DingTalk 1.1新品發布會：AI作業速改機，時代精準教學新方式

終結機械式批改：老師嘅時間，應用在更重要嘅地方

每晚改簿改到深夜，第二日仲要逐個學生講解錯題，邊有時間備課同設計教學活動？——這是無數香港老師嘅心聲。AI作業速改機首要解決就係呢個核心痛點。

老師只需將全班嘅作業紙、小測驗卷放入速改機，系統便會進行高速掃描與識別。無論是選擇題、填空題，還是數學計算步驟、中英文作文，內置嘅AI模型都能進行精準識別與分析。並非簡單判斷對錯，更能識別常見錯誤類型（如「計算粗心」、「公式誤用」、「理解偏差」），並自動生成針對性評語建議。

批改結果即時同步至釘釘家校群或學生個人。老師從此擺脫「紅筆民工」角色，將節省下來嘅寶貴時間，用於個別輔導、教學創新與啟發思考，真正回歸教育者本位。

學生次次測驗錯嘅題目都唔同，好難摸清佢究竟邊個知識點未掌握牢固。 傳統方式下，學情分析模糊且滞后。而家，AI讓分析變得即時、可視化。

每一次作業批改完成後，系統會為每個學生自動生成專屬學情分析報告。報告不僅列出錯題，更會將錯題關聯到具體的知識點、能力維度，並以清晰圖表呈現其近期薄弱環節與進步趨勢。

例如，系統可能提示：陳同學在『二次函數圖像性質』知識點連續三次出現理解錯誤，建議加強相關變式練習。老師與家長可以一目了然，將輔導從題海戰術升級為靶向矯正，實現真正因人而異的個性化學習支持。

學校年年換老師，點樣將寶貴嘅教學經驗同學生學習規律沉澱落嚟？ AI作業速改機嘅更高階價值，在於為學校構建持續生長嘅校本學情庫。

所有經速改機處理嘅匿名化數據，會安全地匯聚到學校層面嘅分析平台。科任老師可以清晰看到全班在各知識板塊上的整體表現熱力圖；科組長可以追蹤不同班級嘅教學進度與效果對比；校領導則能宏觀把握各年級、各學科的教學質量趨勢。

這些數據不再是散落的分數，而是可追溯、可分析嘅資產。它們能幫助學校科學評估教學方法、精準定位教研方向、甚至為課程設置調整提供數據依據，讓教學管理從經驗驅動走向數據智能驅動。

人工智能不會取代老師，但會重新定義教學。 「AI作業速改機」所代表嘅，並非將教育機械化，而是通過技術將老師從重複勞動中解放，並賦予他們前所未有的「教學洞察力」。

當系統能夠客觀、持續地記錄與分析每個學生嘅學習軌跡，教育便能更接近其本質——因材施教。老師可以更早發現潛在困難嘅學生，給予及時幫助；也能識別有天賦嘅學生，提供更具挑戰性的任務。

對於香港面臨的多元化學生背景與公開考試壓力，這種基於數據的精准教學模式，意味著更公平的學習機會與更高效的備考策略。AI釘釘1.1在教育領域的落地，正為香港學校提供一條通往個性化、智能化未來教育的切實路徑。